Trabalhos 2018-2019

Vídeo-Campanha (secundário, profissional e superior)

Colégio João de Barros (Pombal)

Vídeo:

Clique aqui para ver o vídeo na página do YouTube.

Autores:
Pedro Ferreira, Gabriela Moreira e Filipe Mota - 12.º ano

Idade dos alunos:
Pela ordem: 17, 17 e 19

Metodologia utilizada para a elaboração do projeto/trabalho:
O trabalho em questão foi feito no âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas-A, em turmas de 12.º ano.
O objetivo principal do nosso trabalho foi a sensibilização da população para a poluição que o óleo provoca no meio marítimo;
Pesquisámos consequências da poluição do óleo;
Procuramos inserir algumas frases sensibilizadoras e excertos de vídeo que demonstrassem este impacto negativo no nosso ecossistema, incluindo a morte de seres vivos;
Para que as transições entre vídeos não fossem feitas de forma abrupta, utilizámos o efeito ‘Cross Dissolve’ durante todo o projeto, tanto em vídeo como em títulos, de forma a ter transições suaves durante todo o vídeo;
Para o áudio, utilizámos a plataforma ‘Youtube Royalty Free’. Usámos ainda ‘Exponential Fade’ para que o início e o fim não fossem feitos de forma brusca.
Os vários trabalhos de grupo elaborados foram analisados por um juri (composto por 2 professores da área de informática e multimédia e pela coordenadora do Programa Eco-escolas), tendo sido selecionado o vencedor para representar o colégio.

Cartaz (opcional):

Avaliação:

1 - Interesse do desafio proposto para a compreensão da problemática inerente à correta deposição de óleos alimentares usados:

2 - O desafio suscitou a pesquisa e debate sobre o tema?

3 - Principais aspetos positivos:
Consciencializar para um problema grave, muitas vezes pouco divulgado.
Alertar um escalão etário que não estava desperto para o assunto.

4 - Principais aspetos menos bons (negativos):
Enquadramento da temática com a planificação da disciplina.

5 - A escola faz a recolha de óleos alimentares usados? Se sim, explique como e desde quando:

6 - Conseguiu perceber que percentagem aproximada das famílias dos seus alunos fazem o correto encaminhamento dos óleos alimentares usados?

7 - O trabalho realizado foi ou será divulgado na escola para aumentar a consciencialização sobre esta temática?

Se sim, explique como:
Os cartazes realizados serão afixados na vitrine eco-escolas, e o vencedor será publicado na página de Facebook do colégio. O filme vencedor também foi publicado na página de Facebook do colégio.

8 - Gostaria de voltar a participar noutro desafio sobre este tema?

Se sim, de que tipo?
Pode manter-se o mesmo tipo.

COORDENAÇÃO

PARCERIA