Trabalhos 2018-2019

Vídeo-Campanha (secundário, profissional e superior)

Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu (Viseu)

Vídeo:
https://estgv-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/baila_estgv_ipv_pt/EYrjsS3MDIhGg8KhJQM2kO4B4ipSQwY9UFldT-UujE2esg?e=JMeV6u

Autores:
Alunos da u.c. Poluição e Qualidade da Água (lic. Eng Ambiente, IPV)

Idade dos alunos:
18-22

Metodologia utilizada para a elaboração do projeto/trabalho:
Diapositivos animados PowerPoint convertidos em vídeo.

Avaliação:

1 - Interesse do desafio proposto para a compreensão da problemática inerente à correta deposição de óleos alimentares usados:

2 - O desafio suscitou a pesquisa e debate sobre o tema?

3 - Principais aspetos positivos:
Único trabalho de sensibilização/educação ambiental num curso em Engenharia do Ambiente.
Utilização de técnicas básicas de vídeo.

4 - Principais aspetos menos bons (negativos):
Vídeo muito extenso, pouco animado, incluindo falta de maior sonorização [comentário do docente da u.c.].

5 - A escola faz a recolha de óleos alimentares usados? Se sim, explique como e desde quando:

Se sim, explique como e desde quando:
Já há muito - industrialmente - na cantina da Escola.

6 - Conseguiu perceber que percentagem aproximada das famílias dos seus alunos fazem o correto encaminhamento dos óleos alimentares usados?

7 - O trabalho realizado foi ou será divulgado na escola para aumentar a consciencialização sobre esta temática?

8 - Gostaria de voltar a participar noutro desafio sobre este tema?

Se sim, de que tipo?
Neste trabalho focou-se apenas - de modo leve - o percurso da água pelo rio, utilização eproblemas de poluição; seria interessante inserir a temática da gota de óleo.

COORDENAÇÃO

PARCERIA